NHỮNG THÀNH TỰU CỦA NỀN GIÁO DỤC VIỆT NAM LÀ KHÔNG THỂ XUYÊN TẠC
Gần đây, trên các trang mạng của các tổ chức phản động ở nước ngoài đã tán phát lên không gian mạng nhiều bài viết, thông tin xuyên tạc về chủ trương, chính sách của Đảng, Nhà nước ta trên lĩnh vực Giáo dục – Đào tạo; phủ nhận những thành quả đạt được của hệ thống giáo dục các cấp; bôi nhọ, nói xấu Đảng, nói xấu chế độ. Mục đích của các luận điệu này là làm suy giảm niềm tin của Nhân dân vào sự lãnh đạo của Đảng, Nhà nước, dần dần đi đến thay đổi đường lối chính trị theo những mưu đồ của chúng.
Như chúng ta đã biết, Giáo dục – Đào tạo là một lĩnh vực đặc biệt, có vai trò quyết định đến tiến trình phát triển lâu dài của đất nước, không những thế, nó còn tác động đến mọi gia đình, mọi con người trong xã hội. Đây được coi là một lĩnh vực mà các thế lực xấu thường xuyên tìm cách tác động theo mục tiêu của chiến lược diễn biến hòa bình. Sau gần 40 năm đổi mới, dưới sự lãnh đạo của Đảng, sự quản lý, điều hành của Nhà nước, Giáo dục – Đào tạo đã đạt được nhiều thành tựu vượt bậc. Một vài minh chứng như: kết quả và chất lượng phổ cập giáo dục tiểu học được giữ vững và nâng cao, tất cả 63 tỉnh, thành phố đã đạt chuẩn phổ cập giáo dục tiểu học mức độ 2 và đạt chuẩn phổ cập giáo dục trung học cơ sở mức độ 1, nhiều địa phương đã đạt tỷ lệ 100% học sinh học 2 buổi/ngày, tạo tiền đề thuận lợi để chuẩn bị cho việc triển khai chương trình giáo dục phổ thông mới…
Cùng với đó, kết quả giáo dục của nước ta còn thể hiện rõ nét qua các kỳ thi Olympic quốc tế Toán, Vật lý, Hóa học, Sinh học, Tin học… khi các thí sinh của Việt Nam đều đạt giải thưởng cao. Theo bảng xếp hạng The Impact Rankings được Tạp chí Times Higher Education (THE) công bố vào tháng 6/2024, Việt Nam có 7 cơ sở giáo dục lọt vào top 1.000 trường đại học có ảnh hưởng thế giới. Trước đó, ngày 17/11/2021, trong khuôn khổ khóa họp Đại hội đồng Tổ chức Giáo dục, Khoa học và Văn hóa Liên hợp quốc (UNESCO) lần thứ 41 tại Paris (Pháp), Việt Nam đã trúng cử thành viên Hội đồng Chấp hành UNESCO nhiệm kỳ 2021 – 2025. Điều này cho thấy những nỗ lực phát triển giáo dục của Việt Nam đã đạt nhiều kết quả tích cực và được cộng đồng quốc tế ghi nhận.
Tất nhiên, bên cạnh những kết quả đạt được, chúng ta không phủ nhận là nền giáo dục của ta vẫn còn nhiều mặt hạn chế cần phải khắc phục trong thời gian đến. Nhưng không thể vin vào một số hạn chế, bất cập mà phủ nhận sạch trơn, đổi trắng thay đen bản chất tốt đẹp của nền giáo dục Việt Nam như các thế lực xấu vu cáo, xuyên tạc. Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ XIII của Đảng đã chỉ ra: “Chất lượng, hiệu quả giáo dục và đào tạo chưa cao… Đội ngũ nhà giáo và cán bộ quản lý giáo dục, trên một số mặt vẫn còn bất cập về chất lượng, số lượng, cơ cấu và chính sách đãi ngộ. Quản lý nhà nước và quản lý – quản trị nhà trường còn nhiều hạn chế. Nguy cơ tái mù chữ có xu hướng tăng ở miền núi, vùng đồng bào dân tộc thiểu số”. Việc nhìn thẳng vào những hạn chế, thiếu sót cho thấy Đảng, Nhà nước Việt Nam luôn quan tâm đến giáo dục, không bao giờ có chuyện “tô hồng” để “mị dân” như những luận điệu độc địa mà các đối tượng xấu đưa ra.
Như vậy, từ kết quả thực tế trong các kỳ thi quốc tế dành cho học sinh; những số liệu khách quan của tổ chức uy tín trên thế giới là minh chứng xác đáng khẳng định thành tựu của nền giáo dục Việt Nam. Điều này hoàn toàn là khách quan, không ai có thể bịa đặt hoặc can thiệp được. Mỗi chúng ta cần nêu cao tinh thần cảnh giác, kiên quyết đấu tranh với những âm mưu, thủ đoạn chống phá nền giáo dục Việt Nam của các thế lực thù địch.
(NHPB)
